Tagarchief: beelddenken

Leren als een vlinder

Ieder mens is een vat vol eigen talenten. Wat we in het dagelijks verkeer vaak vergeten is dat we beschikken over vele talenten die meestal voor ons zelf  zo vanzelfsprekend zijn dat we er geen aandacht aan schenken. Howard Gardner … Lees verder

Geplaatst in Faalangst, Leerproblemen, leerstijlen, Wist je dat? | Getagged , | Een reactie plaatsen

Wat is meervoudige intelligentie

Sommige kinderen krijgen het stempel dom en anderen zijn slim. Er wordt dan vaak bedoeld dat een kind niet/wel goed kan leren, cq dat zijn intelligentieniveau laag/hoog is. En met intelligentie bedoelen we dan weer het gemeten IQ. Iedereen weet echter dat … Lees verder

Geplaatst in Ontwikkeling van kinderen | Getagged , , , , , | Één reactie

Over beelddenken

De term beelddenken wordt in Nederland steeds bekender en dat is mooi. Op zich is er echter weinig nieuws onder de zon omdat beelddenken van alle tijden is. Tot 7 jaat jaar kan ieder kind goed in beelden denken. Daarna kan … Lees verder

Geplaatst in Dyslexie en dyscalculie | Getagged , , , , , , , | 2 Reacties

Weg met hoofdpijn

Toen ik jaren geleden met coachen begon, had een vriend regelmatig last van hoofdpijn. Hij was dan een dag compleet uitgeschakeld en daarna had hij nog te kampen met restverschijnselen. Hij had wel eens gedacht dat het migraine was of … Lees verder

Geplaatst in Uit de praktijk | Getagged , , , , | Een reactie plaatsen

Jeugdcoaching: student op eigen benen

Ze was student en voelde zich vaak onzeker en was best wel bang of alles wat ze wilde wel zou lukken. Ze had een sterke band met haar moeder en wilde graag wat loskomen van haar moeder en zich wat … Lees verder

Geplaatst in Pubers, Uit de praktijk | Getagged , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Zwevende letters

Met taal wilde het niet vlotten op school. Ze (8) bleef achter en omdat het allemaal zo moeizaam ging werd ze onverschillig. Waarop de juf bij haar ouders klaagde dat haar concentratievermogen slecht was. En zo raakten ze langzamerhand steeds … Lees verder

Geplaatst in Concentratieproblemen, Dyslexie en dyscalculie, Uit de praktijk | Getagged , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Vijf manieren om te leren

Als baby komen we als een ongeschreven blad ter wereld, zegt men. Al met de eerste schreeuw begint na de geboorte het leerproces, en waarschijnlijk zelfs al daarvoor….. Op ongeveer 12 jarige leeftijd hebben we in de basis geleerd wat … Lees verder

Geplaatst in Dyslexie en dyscalculie | Getagged , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Kindercoaching: leren leren

In mijn praktijk komen veel kinderen met hun ouders omdat leren een probleem is. Na een kennismakingspraatje en een verkenning van wat het kind en de ouders graag willen leren in de Praktijk voor Kindercoaching, bespreken we wat het kind … Lees verder

Geplaatst in Methodieken in de praktijk | Getagged , , , , | Een reactie plaatsen

Wat is beelddenken

En wat kan de kindercoach en de matrixmethode hier betekenen? Kenmerken Beelddenkers vormen zich direct een beeld van iets wat tegen hen wordt gezegd en dit beeld is veelomvattend. Als een beelddenker wordt gevraagd om op te schrijven: “Buiten schijnt … Lees verder

Geplaatst in Dyslexie en dyscalculie, Methodieken in de praktijk | Getagged , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Matrixcoaching: De letterdief

Dit is een bijdrage van Ingrid Stoop van het MatriXmethode Instituut  Specialist op het gebied van behandeling van dyslexie en kinderen die goed kunnen beelddenken. Ze heeft een boek geschreven, getiteld: De MatriXmethode van Ingrid Stoop. De praktijk voor Kindercoaching … Lees verder

Geplaatst in Dyslexie en dyscalculie, Gastschrijvers | Getagged , , , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Matrixcoaching: De letterdief