Wat als je kind niet goed in zijn vel zit?

Daar zit je dan met een kind met de ziel onder de arm.
Duidelijk niet lekker in het velletje en het vindt nergens niks meer aan.
Als dat een paar daagjes duurt, trek je het nog wel, maar als het langer duurt, word je ongerust.
Wat is er aan de hand?
Waar is je blije kind gebleven?
Wat doe je fout?
Word je kind gepest?
Is het ziek?
En zo begin jij een beetje te malen wat er aan de hand kan zijn en merk je op een dag dat jij ook niet meer goed in je vel zit.
Hoe nu verder?

Ontwikkeling

Ouders denken meestal dat een kind vanzelf opgroeit.
Ze realiseren zich vaak niet dat er een enorme ontwikkeling plaatsvindt in het jonge kinderleven.
Als een kind 7 jaar is, heeft het in principe alles al geleerd. Het kind hoeft zich dan alleen maar verder te bekwamen in alles wat op zijn pad komt.
Immers:

  • Het lichaam heeft inmiddels geleerd wat het moet doen met de ledematen en alle grote en kleine bewegingen
  • Alle emoties zijn al eens gevoeld en bij vrijwel alle kinderen is bekend hoe we die verschillende gevoelens en emoties benoemen
  • Er is een begin gemaakt met letters en cijfers
  • Sociale vaardigheden zijn in grote lijnen aanwezig
  • Als ouders hun kinderen uitgedaagd hebben en autonomie hebben gegeven zijn ook de zogenaamde executieve functies al in ontwikkeling. Deze zorgen ervoor dat je als volwassene kunt functioneren
  • Het mentalliseren en kunnen nadenken over wat er om het kind heen gebeurd, is gestart

Zo zie je dat het kind in principe klaar is als het naar groep 3 gaat. Alle voorwaarden en aanleg zijn klaar om verder uit te rollen.
Hoe ouder een kind wordt, hoe meer het zich ook gaat realiseren dat er iets van hem wordt verwacht.
En daar kan het spannend worden.

Zelf doen

Vanaf een jaar of 7 en helemaal rond een jaar of 9, realiseren kinderen zich dat ze aan de bak moeten en dat ze een individu zijn ten opzichte van anderen.
En dat er iets van ze wordt verwacht.
En dat kan best spannend zijn en allerlei angsten en onzekerheden oproepen.

  • Hoe lig ik in de groep?
  • Ben ik wel populair?
  • Hoe presteer ik?
  • Haal ik wel genoeg hoge cijfers?
  • Lachen ze me uit?
  • Ben ik goed genoeg in sport?
  • Word ik wel vaak genoeg uitgekozen?
  • Mag ik op feestjes komen?
  • Gaan ze me pesten in het volgende schooljaar?
  • Hoe moet dat als ik steeds naar een andere les moet?
  • Met wie kan ik meegaan?

Vanaf een jaar of 9 moeten kinderen steeds meer zelf aan de bak en moeten ze steeds meer autonomie, zelfstandigheid, zelfredzaamheid en verantwoordelijkheid gaan pakken.
En dat zelf moeten doen kan best zwaar zijn.

Kinderen kunnen zichzelf eindeloos veel vragen stellen en kunnen bang worden voor de toekomst en zich afvragen of ze wel goed genoeg zijn.
Ook hun positie in de groep kan aanleiding zijn tot veel zorgen en hen uit de slaap houden.
Wanneer er tussen ouders spanning is of er is sprake van onveiligheid thuis door overbelasting van ouders op het werk,  gezondheidskwesties die spelen of andere beslommeringen waardoor een kind zich ongemerkt eenzaam kan voelen, dan trekken kinderen zich soms terug.
Na verloop van tijd begint het dan op te vallen dat het kind niet zo onbevangen meer is.
En dan komt de vicieuze cirkel.

Wat is er aan de hand?

Kinderen ontwikkelen zich en dat gaat niet bij ieder kind vlekkeloos.
Er zijn kinderen die als het ware zelf schrikken van hoe snel het gaat.
Zij hebben het gevoel dat ze geen controle meer hebben op de gang van zaken en voelen zich soms overrompeld door alles wat op hen af komt.
Als ze niet meer kunnen overzien wat er gebeurt, hoe ze moeten reageren en niet weten hoe ze moeten anticiperen op gebeurtenissen dan lopen ze vast.
Ze kunnen zich heel eenzaam voelen omdat ze de aansluiting missen met andere kinderen en hun ouders,
Vaak zijn dit de wat meer introverte kinderen die ik ook wel eens de denkertjes noem.

Als het zich afspeelt in groep 5/6 heeft het vaak te maken met de positie in de groep en tussen andere kinderen en het voelen dat er veel op de schouders rust.
Als het zich afspeelt in groep 7/8 speelt vaak de angst een rol hoe het verder moet en of ze goed genoeg zijn om straks op het voortgezet onderwijs te functioneren.
De kindertijd zal dan voorbij zijn.

Het lijkt dan wel alsof deze kinderen even in een soort van pauzestand verblijven.
Alles stopt even.
De lichamelijke groei kan vertragen, soms is er een terugval naar jonger gedrag en vrijwel altijd zijn er denkzorgen.
Het kind zit overduidelijk niet goed in zijn vel, trekt zich terug en kan niet aangeven wat er mis is.

Wat te doen?

Het kan verstandig zijn om luchtig te bespreken dat groter groeien soms helemaal niet leuk is.
Dat je van alles moet en je weet niet of je het allemaal wel kunt.
Deze erkenning is nodig om enerzijds de leiding als ouder te nemen en anders ermee aan te geven dat je begrip hebt voor het kind.
Zo ben je een baken voor het kind en kan het op jou en je begrip leunen

Als je als ouder mee gaat in de zorgen, gaat het voor het kind nog erger worden. Zijn houvast verdwijnt helemaal want papa en/of mama maken zich nu ook al zorgen dus zal het wel heel erg zijn.

Wat zijn de zorgen?

Als je weet waarover je kind zich zorgen maakt, kun je tegenwicht bieden.
Dit doe je het beste door vragen te stellen hoe bijvoorbeeld de overgang ging van peuter naar kleuter en naar groep 3.
Hoe heeft het kind dit gefikst?
Hoe heeft het eerdere moeilijkheden aangepakt en op welke manier zijn conflicten en onzekerheden in het verleden opgepakt?

Op deze manier krijgt het kind weer vaste grond onder de voeten en erkent en herkent het van zichzelf wat de capaciteiten zijn om met moeilijkheden en tegenslag om te gaan.

Concrete zorgen en moeilijkheden kunnen jullie samen stap voor stap inzichtelijk en bespreekbaar maken door te bedenken en eventueel op te schrijven of te tekenen welke helpende gedachten en acties er kunnen zijn.

Het uithouden

Als je naar ‘niet goed in het vel zitten’ kijkt als een voorbijgaande fase, kun je als ouder bedenken hoe jij het uit kunt houden als je kind worstelt.
Steun, acceptatie, erkenning geven, meedenken hoe het gemakkelijker kan worden en volgen is vrijwel altijd genoeg om je kind door een dergelijke periode te helpen.
Hierdoor komt er vaak ruimte voor oplossingen en kan het leven zelf weer opgepakt worden.

Ennnnnn……….

Wat aandacht krijgt, groeit.
Dit betekent dat veel aandacht voor het moeilijke ook veel winst kan opleveren voor de behoefte aan aandacht.
Focussen op wat helpt, brengt vaak verder.

Ennnnnn………

Dit kan een ongelooflijk belangrijke fase in het leven van en kind zijn om te worstelen om groot te worden.
Nu kunnen de belangrijkste levenslessen geleerd worden.
Tegenslag leert over weerstand vermogen.

Ennnnnn………

Misschien moeten we het toejuichen als kinderen even een poosje naar binnen keren en niet zo goed in hun vel zitten. Innerlijk hebben ze dan de kans om te groeien en zich aan te passen naar een nieuwe levensfase.

Wanneer je deze tekst, of gedeeltes daarvan, wilt gebruiken vraag dan even toestemming.
De link mag gedeeld worden op social media.

Kijk voor meer informatie over leren, het weerbaarheidsspel, de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach en nog veel meer op de website van Tea Adema

Lees ook: Wat aandacht krijgt, groeit. Ook in je opvoeding
Lees ook: Stil en verlegen, mag het alsjeblieft?
Bekijk ook: Weet jij waarom geruststellen niet helpt?
Bekijk ook: Hoe help je kinderen om te stoppen met zich zorgen te maken?

PS: Wil je op de hoogte blijven en dagelijks interessante artikelen lezen of leuke filmpjes bekijken?
Like dan mijn facebookpagina.
De illustratie is van Aly Westerhuis

Geplaatst in angst, Ontwikkeling van kinderen, Opvoeden in deze tijd | Een reactie plaatsen

De kameleon: De alleskunner onder de leerlingen

Voor jou maakt het niet zoveel uit hoe lesstof wordt aangeboden en hoe je je huiswerk moet maken.
Je kunt zowel in groepsverband als alleen goed werken.
Je bent goed in details, maar als het nodig is, kun je uitzoomen als een buizerd of een vlinder.
Je kunt je zintuigen perfect inzetten passend bij de lesstof.
Je oren goed gebruiken bij hoorcolleges, je kunt goed overweg met films en schema’s, je hebt oog voor de noden van mensen en je kunt aanpakken als dat nodig is.

Waarschijnlijk ben je een leerling die zonder al teveel problemen door zijn schooljaren gaat en zijn er weinig zorgen over je cijfers en je aanpak van leren.

Bekijk maar eens de filmpjes van de andere dieren en ontdek wat je al kan.
Dit is een filmpje in een reeks over leerstijl en leerstrategie.
Wil je daar meer over weten, kijk dan op de website van het programma Ik leer leren wat kinderen, pubers en jongeren helpt bij effectief leren leren.

Bekijk ook het filmpje: Leren als een vlinder: De beelddenker
Bekijk ook het filmpje: Leren als een bever: De doener
Bekijk ook het filmpje: Leren als een buizerd Strategie en logica
Bekijk ook het filmpje: Leren als een dolfijn: Hooggevoelig
Bekijk ook het filmpje: Leren als en giraf: Introvert
Bekijk ook het filmpje: Leren als een aap: Extravert
Bekijk ook het filmpje: Leren als een schildpad: Ritme en klanken
Bekijk ook het filmpje: Leren als een papegaai: Praatjesmaker

Kijk voor meer informatie over leren, het weerbaarheidsspel, de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach en nog veel meer op de website van Tea Adema

Geplaatst in filmpjes, Leerproblemen, leerstijlen | Een reactie plaatsen

Perfectionisme

Veel kinderen, maar ook volwassenen, leiden aan een moderne ziekte: perfectionisme.

Alles moet helemaal goed zijn want anders voel je je niet oké.
Dit werkt faalangst in de hand en zorgt ervoor dat je moeilijk kunt starten met een taak en ook dat je moeilijk kunt stoppen met een activiteit.

Hoe weet jij of je last hebt van perfectionisme?
Er is een simpel testje om erachter te komen.

Kijk maar naar dit filmpje:

Bekijk ook: Dilemma: Koptelefoon in de klas?
Lees ook:  Hoe fijn is een perfecte ouder?
Lees ook: 5 dingen die je echt nooit tegen je kind moet zeggen
Lees ook: Wat gebeurt er bij examenstress en hoe los je het op
Lees ook: Wie flexibel is, krijgt meer

Nieuwsgierig?, lees dan over de opleiding tot kindercoach.
De nieuwsbrief en het gratis eboek ontvang je via deze link
Ken je Ik leer leren al? en de materialen van Ninico?

Geplaatst in Faalangst, filmpjes | Een reactie plaatsen

Opvoeding mislukt?

Opvoeding mislukt?
Onlangs kreeg ik een appje van dochterlief. Het bleek dat wij al een poosje aan het appen waren terwijl zij al in bed lag.
En dat terwijl ik haar zo uit den treure heb bijgebracht hoe gevaarlijk het is om je telefoon ‘s nachts dicht bij je te hebben.

Zucht….

Dit zijn nu echt de momenten dat je het gevoel kunt hebben dat opvoeden vaak water naar de zee dragen is.
Je vraagt je af waarom je al die energie erin gestoken hebt, al die uren nodeloos gemopperd hebt en nog veel meer uren hebt besteed aan het ‘preken’ voor de goede zaak.

Was het dan toch zinloos vraag je je af?

De hopeloze momenten

Ken jij die momenten dat je ook denkt dat je opvoeding is mislukt?
Van die momenten dat je kind:

  • Er op rekent dat jij zijn abonnement voor de telefoon ‘gewoon’ betaalt
  • Begint te jij-en en te jou-en in contact met vreemdelingen terwijl jij netjes U blijft zeggen
  • Verontwaardigd vraagt waarom zijn sportkleren niet schoon zijn
  • Het lekkers wat je voor de visite had gekocht, spoorloos verdwenen lijkt te zijn
  • Een biertje aan zijn vrienden geeft uit jouw koelkast
  • Zijn T-shirt niet opgevouwen krijgt
  • Haar was niet in de kast komt, maar zo van het wasrekje opnieuw wordt gebruikt
  • Alleen een boterham voor zichzelf smeert en niet even vraagt of jij ook iets wilt
  • Zeer verbaasd en verbolgen reageert als je aangeeft dat het eten wat later wordt omdat je opgehouden bent
  • Denkt vakantiegeld mee te krijgen
  • Verwacht dat je haar wel van de laatste trein haalt. Wat ook meestal toch wel gebeurt in verband met alle engerds in deze wereld.
  • Geen idee heeft hoe je de ramen moeten zemen, hoe de strijkbout werkt, hoe je een bed verschoont, in welke volgorde je de auto wast, hoe de wasmachine en droogtrommel werken, hoeveel geld je kwijt bent aan hun lekkere hongergevoel
  • Moet ik nog doorgaan?

En ja, laten we wel wezen. Al het bovenstaande is voor een groot gedeelte eigen schuld dikke bult.

De tijd waarin we leven

Waar ik als puber nog voor een groot gedeelte verantwoordelijk was voor het reilen en zeilen van het gezin omdat mijn moeder het niet kon en waar mijn ouders al moesten werken op hun 14e, zijn onze kinderen daarbij vergeleken verwende apen.
In de meeste gezinnen is het huishouden voor een groot gedeelte geautomatiseerd en hebben werkende ouders vaak hulp bij huishoudelijke klussen. Voor kinderen blijft er qua klussen niet veel anders over dan de vaatwasser uitruimen en soms tafel dekken. Geld is altijd beschikbaar evenals de smartphone die je van alle gemakken voorziet.
Voor de meeste kinderen is er geen enkele noodzaak om zelf iets te doen want meestal is het allang gedaan dor iemand anders.

Wat als het tegenzit?

Wanneer een kind tegen zijn grenzen aanloopt, is onze eerste neiging de hobbels weg te nemen.

  • Kind niet goed in zijn vel? Vind zo snel mogelijk een oplossing
  • Dyslexie? Extra tijd geven
  • Last van andere kinderen? Koptelefoon of stiltehoek
  • Toetsweek? Alle ruimte om te leren
  • Verveling? Vermaak is of wordt geregeld
  • Geen speeltje wat andere kinderen wel hebben? We kopen het zo snel mogelijk
  • Boos? We geven je je zin
  • Bang? Je hoeft het niet meer te doen
  • Verdrietig? We zorgen dat het zo snel mogelijk over gaat

Is bovenstaand rijtje overdreven? Ja, uiteraard hier en daar wel. De tendens is echter wel zorgelijk dat veel ouders hun kinderen eindeloos bedienen en dit ook vragen van school, sport en muziek. Kinderen worden niet meer uitgedaagd om door te zetten, om flexibel te zijn, om hun emoties in te tomen, om zelf oplossingen te bedenken en om hun behoeften uit te stellen. En laat nu dat net allemaal nodig zijn om je later als je groot bent gezond te blijven voelen en je niet bij iedere tegenslag bij de pakken doet neerzitten.

Is onze opvoeding dan mislukt?

Nee.. gelukkig niet. We leven in een andere tijd dan vroeger met andere uitdagingen.
Kinderen  worden zo’n 10 jaar later volwassen dan 50 jaar terug en laten zich lekker zolang verwennen door hun ouders die op een veel gelijkwaardige verhouding staan met hen.
En ondanks dat tijdsverschil is het nog steeds zo dat kinderen hun eigen weg moeten zoeken en zelf moeten uitvinden wat gezond, verantwoordelijk, eerbaar, rechtvaardig en helpend voor de volgende generatie is.
En daar hoort bij dat ze lekker niet doen wat jij als ouder graag had gewild, maar dat ze hun eigen waarheid uitvinden.

Het leven zelf zal ze wel op de vingers tikken. Daar kunnen we op vertrouwen.
Want op een dag moeten ze toch heus zelf hun eigen brood smeren, schone onderbroeken kunnen kopen en wassen, eigen stoelen kunnen aanschaffen en voor hun eigen kroost zorgen die hen nodig heeft.
En ik durf wedden dat ze dan per ongeluk wel eens een zin uitspreken die jij hen ook om de oren hebt geslingerd.

Dit artikel werd gepubliceerd in de weekendbijlage van het Friesch Dagblad op 23-9-2017.

Wanneer je deze tekst, of gedeeltes daarvan, wilt gebruiken vraag dan even toestemming.
De link mag gedeeld worden op social media.

Kijk voor meer informatie over leren, het weerbaarheidsspel, de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach en nog veel meer op de website van Tea Adema

Lees ook: Ben jij een strenge of toegeeflijke ouder?
Lees ook: Waarom je niet hoeft te weten wat je kind denkt?
Bekijk ook: Help kinderen om te stoppen zich zorgen te maken

PS: Wil je op de hoogte blijven en dagelijks interessante artikelen lezen of leuke filmpjes bekijken?
Like dan mijn facebookpagina.

Geplaatst in Opvoeden in deze tijd, Stof tot nadenken | Een reactie plaatsen

Papegaai: Leren als een praatjesmaker

Als je leert als een papegaai heb je talent voor taal, woord en praten.
Alles wat heeft te maken met schrijven, verhalen, woorden en moppen is aantrekkelijk voor jou.

Talen zijn vaak al wel een talent van jou en als je ook de exacte vakken en andere vakken weet te ‘vertalen’ naar schrijven, woorden en vertellen dan lukt het je vaak om lesstof gemakkelijker te onthouden waardoor je hogere cijfers kunt halen.

Als je taalknap bent en je leerstijl en je leerstrategie daar op aanpast, gaat huiswerk je gemakkelijker af en haal je waarschijnlijk hogere cijfers.

Bekijk ook het filmpje: Leren als een vlinder: De beelddenker
Bekijk ook het filmpje: Leren als een bever: De doener
Bekijk ook het filmpje: Leren als een buizerd Strategie en logica
Bekijk ook het filmpje: Leren als een dolfijn: Hooggevoelig
Bekijk ook het filmpje: Leren als en giraf: Introvert
Bekijk ook het filmpje: Leren als een aap: Extravert
Bekijk ook het filmpje: Leren als een schildpad: Ritme en klanken
Bekijk ook het filmpje: Leren als een kameleon: De alleskunner

Kijk voor meer informatie over leren, het weerbaarheidsspel, de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach en nog veel meer op de website van Tea Adema

Geplaatst in filmpjes, Leerproblemen, leerstijlen | Een reactie plaatsen

Waarom hoef je kinderen niet gelijk te behandelen?

Veel ouders denken dat ze hun kinderen gelijk moeten behandelen om te voorkomen dat kinderen zich achtergesteld, of zich tekort gedaan voelen.

Het is echter onmogelijk om kinderen gelijk te behandelen.

En niet alleen omdat ieder kind anders is en iets anders nodig heeft, maar vooral omdat ze een verschillend geboorterecht hebben.

Bekijk ook: Waarom opvoedadviezen niet werken
Lees ook: Waarom opvoeden niet leuk is
Lees ook: Waarom opvoeden zo leuk is
Lees ook: Tip 8: Negeer negatief gedrag en waardeer positief gedrag
Lees ook: Ouderschap is voor de toekomst

Nieuwsgierig?, lees dan over de opleiding tot kindercoach.
De nieuwsbrief en het gratis eboek ontvang je via deze link
Ken je Ik leer leren al? en de materialen van Ninico?

Geplaatst in filmpjes | Een reactie plaatsen

Extravert: Leren als een aap

Als je leert als een aap houd je vooral van samen.
Hoe andere mensen over jou en de lesstof denken is voor jou een noodzaak om te weten.
Door met anderen samen te leren, te praten, in groepjes te werken, te overleggen en in een team te werken, kun jij je huiswerk het allerbest onthouden en leren.

Deze kennis kun je gebruiken om je talen, je exacte vakken en alle andere vakken aan te pakken.

Als je mensknap bent en je leerstijl en je leerstrategie daar op aanpast, gaat huiswerk je gemakkelijker af en haal je waarschijnlijk hogere cijfers. Dit is een filmpje in een reeks over leerstijl en leerstrategie.

Dit is een filmpje in een reeks over leerstijl en leerstrategie.

Bekijk ook het filmpje: Leren als een vlinder: De beelddenker
Bekijk ook het filmpje: Leren als een bever: De doener
Bekijk ook het filmpje: Leren als een buizerd Strategie en logica
Bekijk ook het filmpje: Leren als een dolfijn: Hooggevoelig
Bekijk ook het filmpje: Leren als en giraf: Introvert
Bekijk ook het filmpje: Leren als een schildpad: Ritme en klanken
Bekijk ook het filmpje: Leren als een papegaai: Praatjesmaker
Bekijk ook het filmpje: Leren als een kameleon: De alleskunner

Wil je meer weten, kijk dan op de website van het programma Ik leer leren wat kinderen, pubers en jongeren helpt bij effectief leren leren.

Geplaatst in filmpjes, leerstijlen | Een reactie plaatsen

Wat als er iets ergs gebeurt met onze kinderen?

De ene na de andere auto gevuld met pubers zoefde mij voorbij.
Het hele fietspad had ik voor mij zelf terwijl ik anders moet manoeuvreren tussen stuntende en stuntelende pubers.
Wat er aan de hand was?
Het regende.
Best wel een beetje hard.
Zo nu en dan.
En het waaide ook wel een beetje hard.
En ik was verbijsterd in mijn felrode regenjas, plastic overlaarzen en kekke regenhoedje. Ik had echt de hele vijf kilometer het fietspad voor mijzelf alleen. En er was geen orkaan en geen stortbui. Het regende alleen en het waaide een beetje.

Eisende kinderen

Omdat ik tijdens zo’n fietstochtje alleen hoef op te letten bij de oversteekplaatsen, kan ik mijn gedachten mooi laten gaan.
Ik denk dan aan kinderen en hun ouders die ik in mijn praktijk tegenkom.
En dan valt me wel eens op het aantal klachten wat kinderen in mijn bijzijn bij hun ouders neerleggen. Het lijkt wel alsof het aantal klachten en eisen van kinderen de afgelopen tien jaar flink is gegroeid:

  • Jij hebt me niet naar school gebracht toen het regende
  • Je hebt de mentor niet gebeld dat ik ziek was en gezegd dat ik de toets niet kon maken
  • Je hebt moeder X niet gezegd dat ik niet mee kan
  • Je hebt juf niet gezegd dat ze X moet zeggen dat hij me niet weer duwt
  • Je hebt mijn boeken niet goed gekaft
  • Het is jouw schuld dat ik te laat ben steeds
  • Jij laat mij de afwasmachine uitruimen terwijl ik nog heel veel huiswerk heb
  • Je geeft mijn vriendin gelijk terwijl zij de ruzie begon
  • Jij……

Afhankelijk van de hulpvraag ga ik wel of niet in op dit soort klachten. Soms vraag ik wie de regie heeft in huis en soms vraag ik wiens verantwoordelijkheid er aan de orde is en soms barst ik in lachten uit en soms laat ik het moment voorbij gaan en negeer de klacht.

Wat ik nooit doe is het met de ene of de andere partij eens zijn.
Ik kan alleen maar vragen stellen wie er iets heeft te doen in de betreffende situatie en of de geuite klacht bij het juiste adres terecht komt.

Mijn eigen kinderen

Bij ons staat nog in het geheugen gegrift dat ik ‘s ochtends fluitend in de auto vertrok en de kinderen hun 20 km naar school liet fietsen in de wind en de regen. Ook die ene keer dat het richting windkracht 12 ging.
Code geel, rood en oranje bestond nog niet.
Misschien dat dit verschil maakte.

Ik kon mijn verantwoordelijkheid niet laten wachten en zij werden op school verwacht. Doe voorzichtig en tot vanavond.
Zij waren behoorlijk later thuis dan verwacht en ja.. ook boos op mij. Vrijwel iedereen was gebracht en met slechts paar anderen moesten zij door weer en wind.

De boosheid ebde weg toen de verhalen kwamen. Hoe is het je gelukt en wat kwam je tegen onderweg. En nu na al die jaren komen die verhalen weer boven bij een storm.
En dan plaag ik ze steevast hoe goed het van mij was om ze te kwellen in de storm. Anders hadden ze immers deze herinnering niet gemaakt en zouden ze niet weten dat ze windkracht 12 konden hebben?

Verhalen die de kinderen van nu nooit zullen hebben……?

Want jaa.. al die kinderen die mij in de auto voorbij zoeven, hebben het lekker gemakkelijk.
Voor hen geen gedoe met regenkleren of nat in de klas zitten.
Zij appen hun moeder als ze naar huis willen.
Mama wringt zich in alle bochten om zowel haar werkgever, collega’s als haar kinderen ter willen te zijn. Met een beetje geluk kan opa of oma ook nog een dienst bewijzen voor het verwende nageslacht.

Wat missen kinderen die op hun wenken worden bediend?

Natuurlijk is het logisch dat we gebruik maken van het gemak wat ons ten dienste staat. Maar hoe handig is dit voor opgroeiende kinderen?
We willen graag dat onze kinderen gelukkig zijn en dat ze het goed hebben.
Maar welk geluk bedoelen we dan?

Geluk op de korte termijn of op de lange termijn?

Op de korte termijn is het heerlijk als iedereen blij is en kan doen wat ie wil. Echter, daar leer je niet veel van voor de lange termijn.
Voor geluk op de lange termijn zou het wel eens handig kunnen zijn dat je geoefend hebt met bepaalde ervaringen. Bijvoorbeeld ervaringen op het gebied met tegenslag en tegenwerking.
Als het plenst ‘s ochtends en je hebt een toets dan moet je kunnen bedenken wat er nodig is zodat je die goed kunt maken. Dan kan het handig zijn dan mamlief ervoor zorgt dat je op tijd en hoog en droog in de klas zit met je benodigde spullen.
Wat je daarvan leert is dat er iemand anders nodig is om jou gelukkig te maken.
Als je echter zelf kunt bedenken hoe het je gaat lukken terwijl alles tegenzit, leer je een hoop andere dingen.
Ik noem er even willekeurig een paar:

  • flexibiliteit
  • aanpassingsvermogen
  • doorzettingsvermogen
  • zelfbeheersing
  • weerbaarheid
  • creatieve oplossingen bedenken
  • goeie smoezen verzinnen
  • eigen verantwoordelijkheid nemen
  • zelfvertrouwen
  • groter gevoel van eigenwaarde
  • trots
  • en nog veel meer……..

Wat als er iets erg gebeurt met onze kinderen?

Een beetje storm en regen gaat misschien wel nergens over.
Maar als ik dan op mijn fiets zit te mijmeren en bedenk hoeveel zorgen er zijn over het klimaat en er steeds meer orkanen en overstromingen en aardbevingen zijn, maak ik me toch wel wat zorgen.
Want hoe weerbaar zijn de kinderen in onze tijd?
Hoe weerbaar voeden we op?
Hoe gaan onze kinderen wanneer die gewend zijn dat iemand anders hun ellende opruimt, hun sores zelf opknappen?
Welke goede eigenschappen ontwikkel je als je iets of iemand verantwoordelijk maakt voor jouw geluk?
Hoe ga jij je eigen kinderen weer opvoeden als je zelf nog zo afhankelijk en onvolwassen bent?
Ga je dan naar de rechtbank als je je zin niet krijgt of ga je leren je kind te dealen met dat wat er is en oplossingen laten vinden?

Oeffff….

Wat als er iets ergs gebeurt?
Zijn jouw kinderen voorbereid en hebben ze de tools om tegenslag het hoofd te bieden?

Wanneer je deze tekst, of gedeeltes daarvan, wilt gebruiken vraag dan even toestemming.
De link mag gedeeld worden op social media.

Kijk voor meer informatie over leren, de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach en nog veel meer op de website van Tea Adema

Lees ook: Wie heeft de regie in huis?
Lees ook: 9 zorgen over kinderen in deze tijd
Lees ook: Hellup…. Toetsweek….
Bekijk ook: Dilemma: Koptelefoon in de klas?
Bekijk ook: Zo ga je om met een dwingeland

De illustratie is van Kitty Bakker

Geplaatst in Bij mij thuis, Gezinszaken, Opvoeden in deze tijd | Een reactie plaatsen

Nieuwsbrief: Online cursus boosheid en meer nieuws

We zijn weer begonnen en hoe!
Vijf keer nieuws op stapel in het nieuwe schooljaar.

Online cursus: Hoe help je boze kinderen
Allereerst ben ik heel blij dat de online cursus over boosheid klaar is.
Al een paar jaar was ik bezig om mijn 12 jaar ervaring met dit onderwerp in een vorm te gieten die voor veel mensen haalbaar en werkbaar is.
En dit is nu gelukt met deze cursus van 8 lessen waarin tientallen voorbeelden uit de praktijk zijn opgenomen, vele praktische tips, herkenbare achtergronden, mooie vragen en opdrachten en uiteindelijk een soort plan van aanpak waar je mee kunt werken.
Ben je ouder, leerkracht, hulpverlener of kindercoach, dan is deze online cursus onmisbaar.
Voor de prijs van 49,99 euro kun je geen kindercoachsessie volgen….
Je kunt de cursus hier bestellen

Facebook live over kindercoaching
Binnenkort start ik op woensdagavond tussen 8.00 uur en 8.30 uur een facebook live op mijn pagina.
Alle vragen die je over en aan een kindercoach wilt stellen komen aan de orde.
Omdat mijn praktijk de komende maanden geen ruimte biedt aan nieuwe klanten is dit misschien een mooie gelegenheid om vragen te beantwoorden en onderwerpen te bespreken. Overigens bespreek ik uiteraard geen persoonlijke vragen omdat het wel een openbare pagina is. Echter veel onderwerpen zijn voor iedereen relevant.
Je kunt tijdens de sessie je vragen stellen, maar het mag ook nu al onder het filmpje wat op de pagina staat.
Ben je erbij op de woensdagavonden?
Like dan de pagina en dan blijf je op de hoogte.
Mocht het aan de behoefte voldoen dan maak ik er een gewoonte van om op een aantal woensdagavonden per maand dit te doen.

Een workshop weerbaarheidsspel winnen
Het weerbaarheidsspel voor pubers is een prachtige tool die steeds meer wordt ontdekt. Er zijn inmiddels geweldige resultaten mee bereikt met pubers, maar ook met pubers en ouders onderling.
Op de website zie je een aantal voorbeelden uit de praktijk.
Voor kindercoaches, mentoren en leerkrachten is er nu een kans om een gratis workshop met een gratis spel te winnen.
Geef jezelf op of iemand die je deze workshop gunt en over een paar weken maken we de winnaar bekend.
Op mijn facebookpagina staat de winactie.

Nieuwe filmpjes
De afgelopen tijd zijn de animatie filmpjes over leerstijlen afgerond en deze zijn nu bijna allemaal online. Jeroen Hartog heeft er prachtige en heldere animaties van gemaakt die tijdens de Ik leer leren training en daarna veelvuldig gebruikt worden.
Heb je de filmpjes al gezien over de leerstijlen beelddenken, hooggevoeligheid, praktisch en handig, introvert, strategie en logica en ritme en klank ? De komende weken volgen nog filmpjes over de leerstijlen voor taal, de extraverte stijl en de alleskunner.

Ook zijn er in de zomer weer tutorial filmpjes opgenomen door Qviv.
Deze filmpjes worden om de twee weken ook op you tube ge-upload.

Daarnaast ga ik de komende tijd nog twee series filmpjes maken.
Er komt een nieuwe serie over hulpvragen en een serie over dilemma’s.
Heb je vragen of onderwerpen voor een filmpje, laat mij het alsjeblieft weten zodat we daar mee aan het werk kunnen.

Jeroen Hartog start na de leerstijlen met een serie filmpjes over de executieve functies.
Al met al voldoende te zien de komende maanden.

Buitenlandse studenten
Regelmatig komen er mensen uit het buitenland de opleiding tot kindercoach volgen. Vooral de zachte G uit België is al veel gehoord in Friesland.
Maar ook vanuit andere Europese landen en het Caribisch gebied mag ik regelmatig deelnemers aan de opleiding verwelkomen.
Ook komen er regelmatig mensen met een Marokkaanse of Turkse achtergrond naar de opleiding.
En als echte Fries houd ik ongelooflijk veel van de diversiteit en de verschillen in achtergrond die iedereen meeneemt en die voor kinderen zo van levensbelang zijn.

Vorig jaar kreeg ik vanuit Brussel het verzoek of een groep leerkrachten van scholen rondom Brussel mee zouden kunnen gaan doen aan de opleiding tot kindercoach.
Hoe mooi is het dat het komende schooljaar een groep mensen voor de opleidingen gaan afreizen naar het hoge noorden om alle modules te gaan volgen.
Voor Ik leer leren kunnen ze redelijk dichtbij huis blijven omdat Marijke Teeuwissen voor hen een speciale groep heeft gereserveerd.

Zucht opvoeden

Opvoeden is voor de toekomst en het is de bedoeling dat kinderen zelfstandigheid leren.
En je hoopt dat je kinderen het goed doen en voor het gemak wil je wel graag enige gehoorzaamheid van je kinderen. Waar je kinderen overigens helemaal geen behoefte aan hebben en wat voor hen ook niet zo handig is.

Opvoeden valt niet altijd mee en men zegt wel eens dat we in deze tijd allemaal prinsesjes en monsters groot brengen.
Of dat zo is?
In ieder geval ben ik ervan overtuigd dat iedere ouder zijn best doet.
En als je het beste wilt, gaat dat ook wel eens mis. Je geeft je kinderen wat je zelf gemist hebt en dat pakt niet altijd goed uit.
Maar ach, kinderen kunnen wat hebben. Net zoals wij vroeger veel van onze ouders konden hebben.
Wil je nog een paar klassiek fouten die we maken? Dan ben ik benieuwd welke van de 5 dingen je herkent die je beter nooit tegen je kind kunt zeggen.
En wat je toch vast wel eens doet.
En wat een geluk dat we het als ouders niet perfect hoeven doen.
Toch?

School is weer begonnen

En direct regende het allemaal artikelen over scholen, leerkrachten en kinderen die het moeilijk hebben.
Ik ben nog hierover aan het nadenken en voel alweer een paar blogs die aan het rijpen zijn.
Maar dat is voor de volgende keer.
Wat we vaak vergeten is dat ieder kind zich op zijn eigen manier ontwikkelt. Als we zo durven kijken, kunnen we ons afstemmen op wat het kind nodig heeft.
Ik denk dat ieder kind zijn eigen bloeitijd heeft en daarmee ook zijn eigen leerlijn volgt in plaats van de cito leerlijn.
Wist je trouwens dat een koptelefoon in de klas niet altijd verstandig is?
Ik wens in ieder geval ieder kind een prachtig en succesvol leerjaar. En hapert het even.
Geen paniek.
Alles heeft zijn eigen tijd.

En in november ontvang je de volgende nieuwsbrief.
Dan is alles alweer heel gewoon.

Kijk voor meer informatie over leren, kindercoachmaterialen, de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach en nog veel meer op de website van Tea Adema

Geplaatst in Nieuwsbrieven | Een reactie plaatsen

Ritme en klanken: Leren als een schildpad

Als je leert als een schildpad heb je gevoel voor muziek, liedjes en ben je vaak muzikaal.
Je tikt vaak met iets in je handen of met je voet en je herkent vaak de verschillende tonen in een stem of muziek.
Als je talen en exacte vakken en andere vakken moet leren, helpt het jou als je dit vertaalt naar je talent voor klank, ritme en muziek.
Als je muziekknap bent en je leerstijl en je leerstrategie daar op aanpast, gaat huiswerk je gemakkelijker af en haal je waarschijnlijk hogere cijfers.

Dit is een filmpje in een reeks over leerstijl en leerstrategie.

Bekijk ook het filmpje: Leren als een vlinder: De beelddenker
Bekijk ook het filmpje: Leren als een bever: De doener
Bekijk ook het filmpje: Leren als een buizerd Strategie en logica
Bekijk ook het filmpje: Leren als een dolfijn: Hooggevoelig
Bekijk ook het filmpje: Leren als en giraf: Introvert
Bekijk ook het filmpje: Leren als een aap: Extravert
Bekijk ook het filmpje: Leren als een papegaai: Praatjesmaker
Bekijk ook het filmpje: Leren als een kameleon: De alleskunner

Wil je meer weten, kijk dan op de website van het programma Ik leer leren wat kinderen, pubers en jongeren helpt bij effectief leren leren.

Geplaatst in filmpjes, leerstijlen | Een reactie plaatsen