15 redenen waarom kinderen boos worden en wat je eraan kunt doen

Ik zal hem nooit meer vergeten.
Dat jongetje wat bij mij kwam omdat hij grote problemen had op school met andere kinderen.
Zijn probleem was dat hij ging vechten als hij boos werd en op het plein en in de klas zorgde dat voor steeds meer overlast.
En wat zag ik een leuk joch, open en spontaan en met een prachtig bos rood haar.
Dat rode haar bleek precies het probleem want toen ik hem vroeg waarom hij zich boos liet maken, zei hij dat ze hem vuurtoren noemde en dat hij dat niet leuk vond.
Om erachter te komen hoe dat precies bij hem in zijn werk ging, begon ik hem een beetje te jennen.
En warempel, vanuit zijn tenen kleurde hij helemaal rood.
De vuurtoren ging aan….

Vele redenen om boos te worden

Het leuke van boze kinderen, maar ook volwassenen, is dat iedereen verschillend is. Wat voor de ene mens zeer bloeddrukverhogend is, is voor de ander iets om je schouders over op te halen.
Waar de één volledig los gaat, merkt de ander niet eens op dat er iets aan de hand is.
Hoe boeiend is het om te onderzoeken waarom een kind, puber of ouder zich boos gaat voelen en natuurlijk vooral hoe je hiermee kunt omgaan.
Een aantal veel voorkomende redenen voor kinderen om boos te worden zijn:

Het is niet waar

Wat er bij het jongetje gebeurde was dat hij zichzelf geen vuurtoren vond. En wanneer iemand iets zegt waarvan jij vindt dat het niet waar is, kun je je daar behoorlijk kwaad over maken. Als de ander dan volhoudt dat zijn visie wel waar is, kan er zo maar een lont in een kruitvat zijn wat snel in de hens vliegt.
We hoeven alleen maar naar de politiek te kijken en op facebook rond te neuzen om deze reden voor boosheid te herkennen.

Wat is hier aan te doen?
De leertaak is om bij deze vorm van boosheid in te zien dat ieder een andere mening kan hebben en dat HET gelijk misschien niet bestaat. Daarnaast kun je veel leren van een andere mening, onder andere om zelf een afgewogen mening leren hebben en je kunt ook leren relativeren waardoor je je minder boos hoeft te voelen.

Ik wil iets anders dan jij wilt

Een echte klassieker bij kinderen. Ze gaan samen spelen en kunnen het niet eens worden over het te spelen spel. Want kind één had dit bedacht, terwijl kind twee toch echt zeker weet dat ze iets anders hadden afgesproken.
Zie daar het conflict waar meestal helaas de ouders of de juf een oplossing voor moet zien te vinden.

Wat is hier aan te doen?
Eigenlijk is een dergelijk conflict fantastisch want kinderen leren hierdoor onderhandelen en voor hun belangen op te komen. Ze leren daarbij ook nog rekening houden met elkaar en iemand anders iets gunnen.
Hoe jammer is het dan dat wij volwassenen dit leerproces vaak zo verstoren?

Het is niet eerlijk

Juf trekt iemand voor, de scheidsrechter is partijdig, Zij mag wel een film kijken en die groep mag eerder naar huis.
Iedere dag zijn er verschillende momenten dat er iemand onrecht wordt aangedaan. Of het betreft jezelf of je wordt erg boos omdat je ziet dat iemand anders ernstig onrecht wordt aangedaan. Of het nu over jezelf gaat of over onrecht tegen iemand anders, het kan erg lastig zijn om hier rustig over te blijven.

Wat is hier aan te doen?
Leren omgaan met onrecht kan erg moeilijk zijn omdat het zo vastzit aan belangrijke waarden. Je kunt leren relativeren en leren bedenken dat iemand anders mag leren voor zichzelf op te komen en dat die geen kans heeft als jij het doet. Daarnaast kun je leren accepteren dat er veel onrecht is en je voornemen om zelf zuiver te blijven.

Ik had er op gerekend

Dit is een lesje omgaan met teleurstellingen. Het valt niet mee om als je ergens naar uitkijkt of je bent blij met een vooruitzicht, dat je dit dan moet laten varen. Al je plannen gaan in duigen en je moet een nieuwe koers gaan varen. Daar kun je behoorlijk overstuur van raken.

Wat is hier aan te doen?
Door het leren omgaan met teleurstellingen leer je omgaan met veranderingen waardoor je meer flexibel wordt en gemakkelijker kunt schakelen van de ene situatie naar de andere. Bovendien kun je leren een goed humeur te houden als zaken anders lopen dan verwacht en daardoor wellicht ook leren invoelen wat teleurstellingen voor anderen betekenen waardoor je kunt leren vriendelijk te blijven in lastige situaties

Ik kom tekort en anderen worden voorgetrokken

Deze vorm van boosheid lijkt wel een beetje op onrecht, maar heeft een ander oergevoel. Hierbij wordt de boosheid vooral veroorzaakt doordat je het gevoel hebt dat de ander van meer waarde is dan jijzelf. Je denkt dat de ander beter, mooier en belangrijker is en dat degene die de lakens uitdeelt jou minder belangrijk en minder mooi en lief vindt.

Wat is hier aan te doen?
Voor de hand ligt dat je gaat leren dat jij oké bent zoals je bent. Omdat dit voor de meesten van ons niet voor de hand ligt, is het belangrijk dat je leert dat ieder mens verschillend is en dat je onderzoekt voor wie jij allemaal van waarde bent. Voor wie maak jij het verschil en wie zou heel verdrietig zijn als jij er niet meer bent. Dat helpt vaak relativeren om ook te leren dat niet iedereen je aardig hoeft te vinden en dat mensen nu eenmaal verschillend behandeld worden. En een verschillende behandeling hoeft niets te zeggen over wie jij bent, maar zegt alles over wat er op dat moment in de omstandigheden even belangrijk is. Leren onderscheid te maken dus tussen wat er is en wie je bent.

Ik kan me niet beheersen

Deze manier van boosheid is vaak een gewoonte. Regelmatig hoor ik van kinderen en zeker van pubers dat ze hun boosheid gebruiken om hun zin te krijgen. Immers, als ze veel lawaai maken dan zijn anderen, te beginnen bij de ouders, veel sneller geneigd om toe te geven aan de eisen van het boze kind. Het trieste van deze manier van boosheid uiten is dat deze kinderen als ze ouder worden vaak alleen komen te staan want anderen hebben er weinig zin in gemanipuleerd te worden door een gillende ander en zeker pubers onderling hebben daar ook minachting voor.

Wat is hier aan te doen?
Allereerst is het zinvol om te onderzoeken wanneer en waar het boze kind wel beheersing heeft. Dit is dan direct het bewijs dat het kind het wel kan, maar er in bepaalde situaties niet voor kies. De leertaak is dan om ook in moeilijke situaties je te leren voegen naar de omstandigheden, je verlies te leren nemen, anderen iets te gunnen, je mond te leren houden, te leren accepteren dat jij de wereld niet kunt besturen en te leren dat je je boosheid ook woorden kunt leren geven die meer gaan helpen om je zin te krijgen.

Nog meer redenen om boos te worden

Er zijn natuurlijk nog ontelbare andere redenen om boos te worden en hieronder een opsomming hiervan.
De meeste redenen hebben te maken met alle eerder genoemde redenen.

  • Niet tegen je verlies kunnen
  • Er niet tegen kunnen wat anderen zeggen of doen
  • Oververmoeid zijn en teveel prikkels krijgen
  • Het gaat anders dan je had verwacht
  • Het eigen plan willen trekken en uitvoeren
  • Niet willen wachten op je beurt
  • Het niet eens zijn met de regels
  • Anderen komen hun afspraken niet na
  • Anderen spelen vals

Vrijwel alle redenen voor boosheid hebben te maken met grenzen. Iemand gaat over jouw grens van waar je op gerekend had of wat jij belangrijk vindt. En omdat we niet alleen op de wereld zijn, moeten we iedere dag opnieuw rekening houden met grenzen die aan ons worden gesteld. Als we dat nog lastig vinden, reageren we vaak heftiger dan de situatie nodig heeft.
Voor kinderen is het van belang dat we hen steeds blijven uitleggen wat er aan de hand is en dat ze een keuze hebben hoe ze met die grenzen in die situatie willen omgaan.

En de vuurtoren?

De jongen met het prachtige rode haar mocht ook leren dat de mening van anderen niets hoefde te betekenen over wie hij was. Het was gewoon voor de anderen een spel geworden omdat hij zich zo uit de tent liet lokken. Hij kon dus anders leren omgaan met de mening van anderen en hoefde zich er niets van aan te trekken wat zij van hem vonden.
Eerlijk gezegd weet ik niet hoe het met hem is afgelopen want ik heb hem nooit weer gezien, maar ik hoop van harte voor hem dat hij zijn rode haar als iets unieks is gaan zien en inmiddels moet hij al volwassen zijn…


Speciaal voor ouders: 5-stappenplan om je boze kind te helpen

Heb jij ook een boos kind thuis en kun je wel enige ondersteuning gebruiken?

Volg dan mijn online cursus met het 5-stappenplan om boze en driftige kinderen te helpen. Met werkboek voor jezelf, het booswerkboekje voor kinderen en de poster: eerste hulp bij boosheid. Ik beloof je dat je snel weer rust in huis hebt.

Bekijk de inhoud en de voordelen van deze cursus.


Meer artikelen
Lees ook: Zijn vaders anders boos dan moeders?
Lees ook: Boosheid is een noodzaak
Lees ook: Onrechtvaardigheid, hoe deal je ermee?
Lees ook: Wie flexibel is, krijgt meer
Bekijk ook: Tegen je verlies kunnen
Bekijk ook: Hoe kun je afspraken maken met boze kinderen?
Bekijk ook: 22 dingen die een boos kind kan leren

De illustraties zijn gemaakt door Kitty Blüm en Bianca Snip

Geplaatst in Boosheid, Wist je dat? | Een reactie plaatsen

Wanneer kan je puber met vrienden op vakantie?

In menig gezin ontstaat op enig moment gedoe, geruzie en discussie omdat kindlief met vrienden op vakantie wil.
Voor veel ouders ook een nachtmerrie om over na te denken want wat kan er allemaal wel niet misgaan?
Zeker als je jonge puber met een club naar het buitenland wil, kan dat zorgen voor enige slapeloze nachten.

Het hoeft echter geen enkel probleem te zijn om een puber op vakantie te laten gaan. Wanneer je een aantal criteria onderzoekt, weet je al snel of je je kind kunt laten gaan en kunt vertrouwen.
Je weet dan ook wat er eventueel nog nodig is om te leren.
Kijk maar naar het filmpje voor de criteria.

Lees ook: Mijn ervaring met onze dochter met vriendinnen naar Terschelling


Wil je weten hoe ik werk met ouders en kinderen, of wil je meer lezen over de training Ik leer leren? Like dan nu mijn facebookpagina om iedere dag te lezen en kijken over alles wat met kinderen heeft te maken. Kijk of ik iets voor je kan betekenen om met kinderen en hun ouders te werken op mijn website van de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach

Geplaatst in filmpjes, Pubers | Een reactie plaatsen

Hoe kan onrecht een geschenk zijn voor kinderen?

Of je het nu leuk vindt of niet: Ieder kind krijgt ermee te maken. En er zijn iedere dag talloze voorbeelden waar kinderen zich doorheen moeten worstelen.
Denk maar eens aan een onterechte boze opmerking van ouders of de leraar. Of niet gevraagd worden voor een feestje. Niet geloofd worden als je zegt iets niet gedaan te hebben. Een onvoldoende krijgen omdat de leraar niet het juiste huiswerk had gegeven. Beschuldigd worden van iets, onterecht verliezen door een scheidsrechter die een foute beslissing neemt.
De voorbeelden zijn eindeloos en komen iedere dag voor.

Levens onrecht

Naast de huis, tuin en keuken incidenten waarover je heel boos kunt worden omdat ze onrecht doen, is er nog een ander soort onrecht wat ik het onrecht van het leven noem.
Dit gaat over ziekte, armoede, overlijden, ouders die gaan scheiden, huizen die verwoest worden, vluchten en oorlog.
Helaas moeten veel kinderen ook leren omgaan met dit soort onrecht van het leven waar in feite niemand een antwoord op heeft omdat het je zomaar kan overkomen.

Wat als het ergste je overkomt

We kunnen kinderen niet goed voorbereiden op het onrecht wat hen zonder uitzondering zal overkomen. Sterker nog, als ouders worden we vaak zelf uit het veld geslagen door het levensonrecht en bij de dagelijkse onrecht incidenten reageren we als opvoeder niet altijd handig.
En juist in het opvoeden van kinderen ligt een antwoord om kinderen te leren omgaan met onrecht.
Wanneer kinderen al jong hebben geleerd te dealen met lastig gedrag van anderen en oneerlijkheid op meerdere gebieden, leren ze veerkracht ontwikkelen. En veerkracht helpt om tegenslagen te overwinnen en te kunnen blijven staan in de stormen des levens.

Wat kunnen kinderen leren

Om veerkracht te ontwikkelen is het belangrijk dat kinderen allereerst leren omgaan met teleurstelling en met het leren accepteren van een Nee. Die vaardigheden zijn al te leren door een peuter die het snoepje wil of zijn schoentjes niet aan wil doen. Als het kind ouder wordt, moet het misschien meehelpen met klusjes en huiswerk maken en doorzetten om iets af te maken. Ook moet het leren een goed humeur te houden als iets leuks niet doorgaat omdat je iets moet doen wat je vergeten was. Tegenwoordig worden dit de executieve functies genoemd die helpen om een succesvol leven te kunnen leiden en helpen veerkracht te ontwikkelen.
En juist deze belangrijke vaardigheden staan in de opvoeding erg onder druk in deze tijd.

Wat kunnen ouders leren

De houding van ouders is voor kinderen cruciaal om te leren omgaan met de vervelende zaken des levens.
Veel ouders vinden het erg moeilijk om het uit te houden als hun kind niet zo goed in zijn vel zit. Veel ouders spannen zich daarnaast tot het uiterste in om het leven van hun kind zo aangenaam mogelijk te maken.
Gaat er een keer iets mis dan staan ouders onmiddellijk paraat om de problemen van kinderen op te lossen.

Wat ik kinderen meer zou gunnen

Ik vraag vaak aan ouders, leraren en hulpverleners wat er zou gebeuren als wij eens meer achterover zouden leunen. Hoe kan het toch dat we het verleerd lijken te zijn om te vertrouwen op de capaciteiten van de kinderen. En erger, dat we kinderen alle kansen ontnemen om te leren van de huis, tuin en keuken teleurstellingen en het onrecht wat hen wordt aangedaan op het plein, in de klas en op straat.
Wanneer kinderen gewoon boos mogen zijn op wat hen overkomt en vervolgens zelf een oplossing kunnen vinden met de steun van de volwassenen om hen heen, leren ze veel en met name zelfvertrouwen!

Waar worden kinderen sterk van

Kinderen leren dat ze hulpeloos zijn en dat ze iemand nodig hebben om hun zaakjes op te lossen als ouders alles voor hun voeten wegvegen.
Het kind troosten en erkenning geven voor het onrecht wat hen overkomt en vervolgens het kind uitdagen om te leren omgaan met die tegenslag, leert kinderen dat ze zelf invloed hebben op wat hen overkomt zodat ze niet het slachtoffer hoeven zijn.
Het kleine onrecht kan zo een geschenk zijn om te helpen bij het al jong leren dealen met moeilijkheden in het leven.

Tegeltjes wijsheid

In de slaapkamer van mijn ouders hing vroeger een tegeltje met de tekst:

Van het concert des levens krijgt niemand een program

Als kind moest ik er altijd naar kijken en begreep ik het niet zo goed. Nu denk ik wel eens dat het een mooie reminder kan zijn voor ouders om hen te helpen met het kleine dagelijkse leed zodat zij hun kinderen helpen voorbereiden op het grote leed wat op een dag vast aan de deur klopt.
Wanneer kinderen al van jongsafaan oefenen in het omgaan met onrecht, zullen ze meer zelfvertrouwen en veerkracht ontwikkelen die hen helpt om de grote tegenslagen aan te pakken.


Dit artikel werd gepubliceerd in de weekendbijlage van het Friesch Dagblad van 2 juni 2019.

Spreekt deze blog je aan? Ik vind het een compliment als je deze deelt. Wanneer je deze tekst of gedeeltes daarvan wilt gebruiken, vraag dan even toestemming.

Wil je weten hoe ik werk met ouders en kinderen, of wil je meer lezen over de training Ik leer leren? Like dan nu mijn facebookpagina om iedere dag te lezen en kijken over alles wat met kinderen heeft te maken. Kijk of ik iets voor je kan betekenen om met kinderen en hun ouders te werken op mijn website van de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach


Meer artikelen:

Lees ook: Is het wijs om kinderen te coachen?
Lees ook: Wie ruimt jouw rotzooi op?
Lees ook: Waarom moet alles leuk zijn?
Lees ook: Hoe ga je om met tegenslag?
Lees ook: Hoe deal je met onrechtvaardigheid?
Bekijk ook: Hoe leer je volgehouden aandacht?
Bekijk ook: Hoe leer je omgaan met emoties?
Bekijk ook: Heb je ook een dramaqueen in huis?
Bekijk ook: Wat moet je met claimende kinderen?
Bekijk ook: Tegen je verlies kunnen

De illustratie is van Aly Westerhuis.

Geplaatst in executieve functies, Faalangst, gepubliceerde artikelen, Opvoeden in deze tijd, Stof tot nadenken | Een reactie plaatsen

Gameverslaving?

Wat zijn de criteria om je zorgen te maken over gamegedrag van je puber?
Wanneer moet je je zorgen maken en wanneer kun je ze rustig laten zitten?
Veel ouders zijn bang dat hun puber teveel aan het gamen is. Hoe moet je ermee omgaan als je puber veel uren doorbrengt met gamen?
Bekijk het in dit filmpje:

.

.

Lees ook: To game or not tot game: Wanneer is mijn kind gameverslaafd?


Wil je weten hoe ik werk met ouders en kinderen, of wil je meer lezen over de training Ik leer leren? Like dan nu mijn facebookpagina om iedere dag te lezen en kijken over alles wat met kinderen heeft te maken. Kijk of ik iets voor je kan betekenen om met kinderen en hun ouders te werken op mijn website van de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach

Geplaatst in filmpjes, Pubers | Een reactie plaatsen

Waarom leren plannen vaak niet de beste oplossing is

Heb jij dat ook?
Dat je denkt dat als je goed kunt plannen je problemen dan opgelost zijn?
En dat als leerlingen en pubers goed kunnen plannen, dat de hoge cijfers dan vanzelf komen?
En denk je nu werkelijk dat het probleem daarmee is opgelost?
Nou mooi niet!!
Want…… die prachtige planning moet nog wel uitgevoerd worden….
Enn… inzetten op leren plannen zonder een goed vervolg is verloren moeite. Dat is net zoiets als verwachten dat je met een hoog IQ automatisch de universiteit wel haalt.

De mythe van goed kunnen plannen

Bij de aanmelding van de meeste kinderen en pubers voor de training Ik leer leren, komt de hulpvraag leren plannen naar voren. En dat is ook best logisch want als je een goed overzicht hebt van wat je te doen staat, scheelt dat een heel stuk.
Bij de meeste kinderen gaat het plannen niet vanzelf en kunnen ze zeker enige hulp gebruiken hoe ze het kunnen aanpakken om hun taken gedaan te krijgen. Want dat is immers de functie van het plannen?
In de brugklas is dit ook meestal één van de eerste zaken die met de piepers wordt besproken en waar aandacht voor is.
Hoe kan het dan dat dat de vraag naar goed plannen blijft?
Zou dit te maken kunnen hebben met de focus op het kunstje plannen in plaats van het voltooien van de taak?
En dat we verwachten dat als een kind goed kan plannen de hoge cijfers als vanzelf binnenrollen?

Wat is plannen eigenlijk?

Plannen is de activiteit die ervoor zorgt dat je een soort van werkplan krijgt wat er uiteindelijk voor zorgt dat je precies weet WAT, WANNEER, op WELKE manier je iets moet doen en wanneer je het AFGEROND moet hebben.
Een mooie planning zorgt ervoor dat je bij wijze van spreken in één oogopslag kunt zien wat er op elk moment van je wordt verwacht zodat je een resultaat hebt aan het eind.
Voor een planning moet je dus iets doen en vrijwel iedere methode kent prachtige formulieren of formats die je in kunt vullen, al dan niet met kleur en mooie symbolen.
In ieder programma wat kinderen voorbereidt op leren, zit dus plannen verwerkt.

En dan heeft de leerling een prachtige planning

Leren plannen is dus heel eenvoudig en leerlingen vinden het meestal best leuk om te doen. Immers, het is bijna een creatieve bezigheid en ziet er na afloop prachtig uit.
Een taak is opgedeeld in hapklare brokken en verdeeld over het aantal dagen wat de leerling denkt nodig te hebben. De eerste stap naar mooie resultaten is hiermee gezet.
Maar hoeveel zin heeft het werkelijk om zo hoog in te zetten op het leren plannen?

En dan het vervolg

Het leuke is dat de meeste pubers en jongeren bij het vragen naar de aanwezigheid van planningen, direct antwoorden dat ze dit heel goed kunnen.
Alleen….. de planning uitvoeren is nogal eens het probleem!
Het leren plannen zelf is een makkie voor de meeste pubers en jongeren en hebben ze al snel onder de knie. Zeker zodra ze een paar voorwaarden hebben geleerd……..

Wat er nog vóór het plannen komt

Wil je een realistische planning kunnen maken dan moet je eerst weten op welke manieren jij je werk aanpakt, hoe je weet wat je moet doen voor een taak en hoe je weet of je de taak klaar hebt en kunt stoppen.
Dit betekent dat een planning pas tot uitvoering kan komen als een leerling weet wat hij heeft te doen:

  • Uit welke delen bestaat de taak?
  • Hoe lang heb je nodig om een pagina te lezen?
  • Maak je samenvattingen of mindmaps?
  • Hoeveel tijd kost het maken van een overzicht je?
  • Wat is je criterium voor genoeg geleerd?
  • Op welke manier leer jij het best?
  • Waar leer je het best en op welk tijdstip?
  • Wanneer moet de taak af zijn?
  • Etc..

Dit betekent dus dat je al over behoorlijke zelfkennis moet beschikken om een planning te kunnen maken en dat je daarvoor al hebt geoefend met taken en tijd die het je kost.

En dan na het plannen

Wanneer er dan een prachtige planning ligt, komt het aan op uitvoering.
Hier beginnen de problemen pas echt afgaande op de grootste klacht. Want HOE gaat het je lukken om die prachtige planning tot uitvoer te brengen?

De slechte starters

Allereerst is er een categorie leerlingen die moeilijk tot werken kan komen. Ik noem dit de kinderen zonder startmotor, Deze kinderen worden vaak lui genoemd, maar niets is minder waar. Heel vaak weten ze niet goed waar ze moeten beginnen, hoe ze het aan moeten pakken of voelen ze zich onzeker en moeten een paar keer goed horen wat ze moeten doen. Soms krijgen ze ook hun werk en spullen niet goed georganiseerd waardoor ze het overzicht missen.
Wil deze leerling zijn planning uitvoeren dan moet je dus eerst investeren in een startmotor en ontdekken wat de startknop is. Je ziet dan dat ze daarna gaan als een speer.

De opgevers

Een volgende categorie leerlingen zijn de pubers of jongeren die hun taak saai vinden of er geen zin meer in hebben en geen motivatie kunnen vinden.
Deze categorie heeft moeite met doorzetten en het volhouden van een taak.
De illusie is dat motivatie van binnenuit moet komen, maar dat zal deze leerlingen niet helpen. Zij hebben iets nodig om door te gaan en ook dit kan per kind verschillen. Voor de ene is het een stok achter de deur, voor de ander de motivatie van gelukte resultaten en voor weer een ander leren accepteren dat er ook vervelende dingen zijn in je leven.

Waarom zou je zo nodig moeten plannen?

Los van bovenstaande zijn er ook gewoon heel veel mensen die beslist niet uit de voeten kunnen met planningen en van nature beter presteren door het werken in buien en een energie boost. Die moet je vooral ook niet lastig vallen met het maken van een planning en al helemaal niet met het zich houden aan een planning.
Deze mensen functioneren domweg het beste met een stevige deadline en een nacht doorhalen voor het beste resultaat.

Zou het daarom ook niet veel realistischer zijn om kinderen al jong te laten ontdekken wat bij hen past? En hen te helpen zich te focussen op de taak die ze moeten volbrengen en hen de gelegenheid te geven OF een planning kan helpen en HOE een planning dan kan helpen?

En laten we bij de training Ik leer leren nu precies dat doen. Intunen op wat het beste bij de leerling past en hem daarin coachen in plaats van standaard concepten, formats en truukjes erdoor te drukken.
Ontdekken wat de sterke en zwakkere punten zijn om doelen te halen en dan ontdekken hoe dit verbeterd kan worden.

Wat zelfkennis doet voor leren plannen

Want als je weet hoe jij het beste onthoudt, hoe jij omgaat met concentratie en falen en motivatie en hebt ontdekt hoe goed jij de zogenaamde executieve functies hebt ontwikkeld, dan is er een dikke kans dat je ontdekt of je alle prachtig mooie formulieren van een planning heel hard nodig hebt om tot goed cijfers te komen of dat dit absoluut niet aan je is besteedt.

En dan zou het best kunnen dat voor sommige vakken een mooie planning kan helpen en bij andere vakken een nacht doorhalen voor het beste resultaat.

Tip: Lees ook eens de artikelen en bekijk de filmpjes van hieronder voor meer informatie


Spreekt deze blog je aan? Ik vind het een compliment als je deze deelt. Wanneer je deze tekst of gedeeltes daarvan wilt gebruiken, vraag dan even toestemming.

Wil je weten hoe ik werk met ouders en kinderen, of wil je meer lezen over de training Ik leer leren? Like dan nu mijn facebookpagina om iedere dag te lezen en kijken over alles wat met kinderen heeft te maken. Kijk of ik iets voor je kan betekenen om met kinderen en hun ouders te werken op mijn website van de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach


Meer artikelen:

Lees ook: Het kind zonder startmotor
Lees ook: Recepten voor het creëren van faalangst bij kinderen
Lees ook: 13 redenen voor concentratieverlies en onoplettendheid
Lees ook: Het slagveld van Havo 2 en Vwo 2
Lees ook: Geloof jij ook in de onzin van leerstijlen?
Bekijk ook: Het kind zonder startmotor
Bekijk ook: Wat zijn executieve functies en hoe ontwikkel je ze?
Bekijk ook: Wat is plannen en organiseren?
Bekijk ook: Hoe ga je om met leerproblemen en motivatieproblemen?
Bekijk ook: Hoe leer je als beelddenker?

De illustratie is van Kitty Blüm.

Geplaatst in Concentratieproblemen, executieve functies, Faalangst, Hoogbegaafd, Leerproblemen, Stof tot nadenken, Wist je dat? | Een reactie plaatsen

Hoe leer je kinderen omgaan met zakgeld

Het is bewezen dat kinderen die al jong leren omgaan met geld minder snel op latere leeftijd in de schulden komen.
Dit betekent dat het nuttig is om kinderen al jong zakgeld te geven en op zeker moment ook kleedgeld te geven.

Welke afspraken kun je maken met kinderen over geld?
Hoe maak je die afspraken en wat is daarbij belangrijk?
Wat doe je als het misgaat?

Dat zijn allemaal belangrijke vragen waarop je een antwoord vindt in dit filmpje.

Wil je weten hoe ik werk met ouders en kinderen, of wil je meer lezen over de training Ik leer leren? Like dan nu mijn facebookpagina om iedere dag te lezen en kijken over alles wat met kinderen heeft te maken. Kijk of ik iets voor je kan betekenen om met kinderen en hun ouders te werken op mijn website van de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach

Geplaatst in filmpjes, Opvoeden in deze tijd | Een reactie plaatsen

5 redenen waarom je kind niet naar je luistert

  • Ze weten dat het niet mag en toch doen ze het
  • Honderd keer heb ik het al gezegd en het helpt allemaal niets
  • Zit ik net lekker, komt ze weer uit bed
  • Niets helpt, dreigen niet, boos worden niet, negeren maakt niets uit, dus ik weet het niet meer
  • Het maakt me niet uit. Ik wil gewoon dat hij luistert!

Zomaar wat opmerkingen die ik vaak hoor van wanhopige ouders.
Hoe kan het toch dat wij het idee en de ervaring hebben dat kinderen niet naar ons willen luisteren?

Een kind heeft geen belang om te luisteren

Om te beginnen kunnen we vaststellen dat een kind geen groot belang heeft om naar ons te luisteren op momenten dat hij lekker bezig is. Eigenlijk zijn kinderen wat dat betreft net grote mensen. Als wij lekker bezig zijn, balen we er ook van dat we gestoord worden.

Kinderen willen zich ontwikkelen en dat doen ze vooral door ervaring op te doen.
Stel je eens voor…. Een kind moet de hele wereld nog ontdekken en veel is nieuw. Daarnaast heeft een kind behoefte aan autonomie en wil het steeds meer leren en ruimte hebben om zelf te bepalen wat het kan doen en laten.

Dat het voor kinderen van levensbelang is om grenzen te hebben en te ervaren, is voor een kind niet in eerste instantie een belangrijk item. Want het kind wil spelen en doorgaan met wat hij aan het doen is en vooral ook plezier hebben.

Wij als volwassenen met onze plannen die dit alles doorkruisen zijn vaak alleen maar lastig voor een kind en dat is een belangrijke reden om zo nu en dan een beetje Oost-Indisch doof te zijn.

Wel horen, maar niet luisteren

Vaak horen de kinderen ons wel, maar luisteren ze niet echt. Ze gaan zo op in hun spel of in hun activiteit dat wij niet zo goed doordringen tot de kinderhersenen. En daardoor komt er ook geen actie op onze tekst.

We vragen van ons kind dat hij schakelt en liefst een beetje snel. Het kind is lekker bezig en wij verwachten dat hij onmiddellijk kan stoppen met wat hij aan het doen is. Niet alleen zijn hersenen kunnen niet zo snel schakelen, het kind moet ook zijn behoefte opzij zetten.

Is hij net fijn bezig en dan moet er iets waar het kind niet op zit te wachten en wat hij moet parkeren. Vaak heeft het kind ook nog de ervaring dat er een bozige toon en een boos gezicht bij komen.

Verschillende behoeften en belangen

Eigenlijk is het dus heel logisch dat je als kind niet echt de motivatie hebt om even lekker te luisteren naar je ouders en braaf te gaan doen wat zij willen.

Ben je lekker bezig met je spel of aan het chillen met anderen en dan komen je ouders er weer tussendoor met hun regels en hun actieplannen die meestal niet erg overeenkomen met je doelen en behoeftes als kind.

Ouders luisteren niet naar hun kind

Natuurlijk moeten ouders hun kinderen grenzen geven ter voorkoming van ongelukken en ten behoeve van de samenleving waar we uiteindelijk toch allemaal met elkaar door één deur moeten. Het is daarom een grote noodzaak dat ouders de regels vaststellen en deze hanteren.

Waar het mis gaat, is dat ouders vaak vergeten om zich even te verplaatsen in de behoeften van hun kind en zich daar een beetje op leren aanpassen.

Het is mijn ervaring dat er wonderen gebeuren als ouders leren om de behoefte van hun kind te zien. Ze hoeven daarvoor alleen maar erkenning te geven en te leren benoemen hoe vervelend iets voor een kind is.

Want, zeg eens eerlijk: Is het voor onszelf ook niet zo dat als iemand ons begripvol tegemoet komt, wij dan ook sneller geneigd zijn om daarin mee te gaan? Als diegene ook nog de moeite neemt om contact met ons te maken en vriendelijk een verzoek doet dan luisteren we en nemen we dat serieus.
In ieder geval nemen we het verzoek in overweging en geven we een tegenargument als dat nodig is.

Hoe kan het dan dat we onze kinderen vaak zo on-respectvol behandelen als een soort van legercommandant?

Wanneer we luisteren naar onze kinderen en ons afstemmen op hun situatie en luisteren naar hun argumenten, dan komt er al veel meer vriendelijkheid en beweging in het horen en luisteren en braaf willen doen wat wij willen.

Je krijgt wat je geeft

De belangrijkste factor is waarschijnlijk dat veel ouders niet zo goed weten wat ze willen. Ze twijfelen aan zichzelf en weten niet zo goed hoe ze hun kind mogen of moeten ‘aanpakken’.
De ouder die zegt: ‘Nog één keer en dan moet je naar binnen’ en dit vervolgens nog tien keer herhaalt en geen effect sorteert, is niet zeker van zijn zaak.
Dit kind heeft al lang geleden geleerd dat het zijn ouder niet serieus hoeft te nemen want er gebeurt toch niets en je kunt alle kanten op met je ouder. Hoogstens mopperen ze wat en soms krijg je een klap omdat deze ouder dan echt zo machteloos is geworden dat er geen andere uitweg is.

Wanneer je als ouder onduidelijkheid geeft, krijg je onduidelijkheid terug

Een inkoppertje op dit gebied is om ouders te laten nadenken op welk gebied hun kinderen moeiteloos doen wat zij willen. Is dit het gebied van eten? of van slapen? of van ‘s ochtends aankleden? of op tijd aan tafel komen?

Wanneer ouders zich realiseren op welk gebied hun kinderen zo braaf zijn om te doen wat ze willen, hebben ze het luistergoud in handen.
Wanneer je met ouders onderzoekt hoe het kan dat hun kind op dit gebied zo gehoorzaam is, komt er altijd een belangrijke overtuiging of mening uit. Dat wat ouders zo belangrijk vinden, zit tot in hun teennagels en hun kind weet dat het geen enkele zin heeft om dit ter discussie te stellen want het heeft een absolute gezagsdrager tegenover zich.
En dan doet een kind niets anders dan zich voegen.

Kinderen luisteren heel graag naar ons

Kinderen luisteren namelijk heel erg graag naar ons en willen in principe alles doen voor hun ouders en leraar.

Ze vragen echter wel van ons om ook hun belang te dienen en een voorbeeld te zijn in hoe je respectvol met elkaar omgaat in de manier waarop je je grenzen hanteert.
En dat kan klip en klaar en lekker duidelijk.

Dus…..

Je hoeft als ouder alleen maar echt goed te weten wat je wilt en wat echt belangrijk voor je is.
En daarnaast respect tonen voor je kind in wat híj echt belangrijk vindt en daarop vastberaden, liefdevol en empathisch te reageren.

En dan durf ik te beweren dat je kind perfect naar je luistert!

Probeer maar eens…..


Wil jij pubers en hun ouders leren luisteren naar elkaar?

Werk je met pubers en wil je hen leren luisteren, met stress om leren gaan en leren reageren op een helpende manier? En wil je hun ouders in een prachtige workshop helpen naar hun puber leren luisteren en hen met wijsheid op weg te helpen?

Dan is de training “weerbaar communiceren met pubers” net iets voor jou
De informatie vind je via deze link


Spreekt deze blog je aan? Ik vind het een compliment als je deze deelt. Wanneer je deze tekst of gedeeltes daarvan wilt gebruiken, vraag dan even toestemming.

Wil je weten hoe ik werk met ouders en kinderen, of wil je meer lezen over de training Ik leer leren? Like dan nu mijn facebookpagina om iedere dag te lezen en kijken over alles wat met kinderen heeft te maken. Kijk of ik iets voor je kan betekenen om met kinderen en hun ouders te werken op mijn website van de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach


Meer artikelen:

Lees ook: Ouderschap is leiderschap
Lees ook: Wat is het verschil tussen opvoeden en ouderschap?
Lees ook: 6 redenen waarom je dochter niet je vriendin kan zijn
Lees ook: Waarom zijn straffen en belonen waardeloze machtsmiddelen?
Bekijk ook: De beste redenen om grenzen te stellen aan kinderen
Bekijk ook: Hoe benader je negatief gedrag op een positieve manier
Bekijk ook: Waarom is afleren van ongewenst gedrag zinloos?

De illustratie is van Bianca Snip.

Geplaatst in Gezinszaken, Opvoeden in deze tijd, Opvoedtips, Stof tot nadenken | Een reactie plaatsen

Je puber begeleiden voor het examen

De examentijd is en blijft een spannende tijd voor de scholieren die nu nog even mogen laten zien en bewijzen dat ze het diploma kunnen halen.
Voor de meeste pubers die tot hier zijn gekomen is het de laatste proeve van bekwaamheid en mag je verwachten dat ze die net zo tot een einde brengen als alle toetsen van de voorgaande jaren.
Immers, als je tot hier gekomen bent, mag je verwachten dat je ook deze laatste stap kunt zetten. Misschien moet je de laatste weken even extra zeilen bijzetten om de lesstof te leren en door te nemen, maar je hebt inmiddels bewezen dat je tot hier kon komen.

Wanneer je het hebt over de examen weken en hoe je die door kunt komen, is het misschien het meest handig om gewoon ‘gewoon’ te doen. Want waarom extra lading geven of gespannen doen?

In dit filmpje vind je een aantal tips voor de examentijd en een aantal tips voor het geval de spanning tijdens een examen toch even vervelend de kop opsteekt.

Ennn…. geniet ook een beetje met je allen van deze bijzondere weken die toch, hoe dan ook, anders dan anders zijn…

Wil je weten hoe ik werk met ouders en kinderen, of wil je meer lezen over de training Ik leer leren? Like dan nu mijn facebookpagina om iedere dag te lezen en kijken over alles wat met kinderen heeft te maken. Kijk of ik iets voor je kan betekenen om met kinderen en hun ouders te werken op mijn website van de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach

Geplaatst in filmpjes, Pubers | Een reactie plaatsen

Is boosheid een gewoonte die je kunt veranderen?

15 was ze inmiddels en zonder vriendinnen. Ze werd niet opgenomen in groepjes omdat ze, als haar iets niet zinde, begon te gillen en schelden.
Toen ze een jaar of 7 was, had ik haar in mijn praktijk gehad samen met haar ouders omdat ze woedeaanvallen had. Ik weet nog goed dat haar antwoord op mijn vraag wat deze boze buien haar opleverden, antwoordde dat ze altijd haar zin kreeg. Papa keek haar liefkozend aan en beaamde dat hij haar niet kon weerstaan.
Met haar ouders had ik destijds gesproken over hoe zij hun dochter konden helpen met het stellen van grenzen en hun dochter leren respecteren van gegeven grenzen. Kennelijk was dit niet helemaal goed gelukt.
En nu had ze geen ander gedragsrepertoire dan gillen en schelden als iets niet ging zoals zij het wilde.

Omgaan met boosheid

Ieder mens heeft te leren omgaan met boosheid.
Boosheid is een emotie die je in je lijf kunt voelen omdat bloeddruk, hartslag en hormonen aangeven dat er iets aan de hand is. Zo helpt boosheid je om je grenzen aan te geven en jezelf te beschermen.
Jonge kinderen geven nog ongepolijst uiting aan hun boosheid door dit met hun hele lijf te uiten.

De reactie van ouders op boosheid van hun kind

Al heel jong merken kinderen hoe hun ouders reageren op hun gedrag en gaan ze daar een antwoord op vinden.
Als kinderen zich boos gedragen, roepen ouders vaak dat ze moeten ophouden. Of kinderen merken bijvoorbeeld dat mama erg verdrietig wordt als ze boos zijn.
Wanneer we kinderen niet toestaan om hun boosheid te uiten, zeggen we daarmee dat boosheid verboden is en slecht. In feite zeggen we daarmee ook tegen onze kinderen dat het niet oké is om voor jezelf en je eigen belangen op te komen.

Het effect van de boodschap over boosheid

Met de boodschap dat boosheid niet in orde is, blokkeren we het primaire gevoel van boosheid bij een kind en als dat gebeurt, heeft het kind geen andere optie dan een uitweg zoeken voor de gevoelens in zijn lijf.
De boosheid zal zich dan op andere manieren kanaliseren. Vaak is dat gedrag waar ouders wel mee uit de voeten kunnen en regelmatig zal ook de zogenaamde bom barsten omdat het kind niet heeft geleerd zijn boosheid op een meer helpende manier te uiten. Het kind probeert op andere manieren zijn boosheid te uiten of houdt het in waardoor er na verloop van tijd meestal een driftbui volgt. Ook dit kan een gewoonte worden die ouders soms al aan voelen komen en die ze al verwachten. Ze vrezen dan de driftbui en weten hier niet zo goed op te reageren en zetten daar vaak hun eigen boosheid tegenover.

Verborgen uitingen van boosheid

Andere manieren om boosheid te uiten die we leren wanneer we het gevoel hebben dat we niet op onze eigen manier boos mogen zijn, kunnen zijn : Ruzie maken, gillen, afreageren op meubilair, de hond en anderen. Maar ook je afreageren door te klagen en te roddelen over anderen of te zeuren, miepen en piepen.

Je kunt ook anderen straffen door dingen kapot te maken, te laat te komen, afspraken niet nakomen, iemand in de steek laten, chanteren, iets niet geven, afwezig zijn, anderen kleineren, geen moeite voor iemand doen of jaloers zijn.

Maar ook: jezelf verongelijkt, depressief of onverschillig voelen, ziek worden, niet of juist teveel te eten of jezelf beschadigen door haren uit te trekken of te snijden.

Aangeleerd gedrag in plaats van boos doen

In feite is bovenstaande allemaal aangeleerd gedrag wat te maken kan hebben met boosheid omdat je niet in staat bent om op een adequate manier in het hier en nu je boosheid te uiten. Daardoor ga je je machteloos voelen en veel mensen zeggen dan dat ze nooit boos zijn terwijl anderen wel de onderhuidse boosheid opmerken in bovenstaand (gewoonte)gedrag.

Effectief boos gedrag

Wanneer er iets tegen je zin in het hier en nu gebeurt en je uit dit door direct duidelijk een grens aan te geven en de ander te verstaan te geven wat je dwars zit, is je boosheid effectief.
Je hoeft dan geen andere manieren als zeuren of iets, iemand of jezelf te beschadigen om aan te geven dat er iets niet in orde is.

We kunnen kinderen helpen om hun pure boosheid te stroomlijnen. Dat betekent vooral niet schrikken van die grote berg energie die een kind kan laten zien en het kind helpen woorden te geven aan de situatie en het te leren zijn grenzen aan te geven. Hoe jonger een kind, hoe meer het lijf meedoet en hoe meer we woorden moeten leren geven en het kind helpen zijn lijf te helpen beheersen zonder dat er iets beschadigt.
Met woorden, je stem en je lijf op een beheerste manier uiting geven aan je boosheid, is nog niet gemakkelijk te leren.

Het betekent dat je als ouder in ieder geval rustig blijft en de onmacht van je kind herkent en het kind DOOR de moeilijke situatie heen helpt. Met het geven van erkenning door te benoemen wat er speelt en toe te staan dat het kind zich boos voelt en nog niet goed weet hoe dit te uiten.

Lastig gedrag als gewoonte voor verborgen boosheid

Zo kan het dus gebeuren dat lastig gedrag wat we soms ten opzichte van elkaar hebben, een soort van gewoonte is geworden doordat we niet goed geleerd hebben onze boosheid uiting te geven op een manier die helpend is voor alle partijen.

Voor ouders kan het ook heel helpend zijn om te onderzoeken welke manieren zij zelf gebruiken om hun boosheid kenbaar te maken. Welke gewoonte hebben zij ontwikkeld wanneer dingen niet gaan zoals zij willen?
Welk voorbeeld wordt het kind gegeven over boos gedrag?

Het meisje…

Het meisje was nu gemotiveerd om te leren op een aangenamere manier te uiten als iets niet ging zoals ze wenste. En daarbij was het leren omgaan met een NEE en met teleurstellingen een belangrijke voorwaarde. Haar gewoonte om te gillen en te schelden was toe aan andere manieren om met vriendinnen en ook haar ouders om te gaan.

De motivatie om er ook bij te willen horen, zorgde ervoor dat ze wilde oefenen met verschillende manieren van reageren en dat ze leerde op andere manieren haar zin te krijgen. Het spelen met situaties uit het weerbaarheidsspel gaf haar voldoende inzicht en handvatten om te oefenen in haar dagelijks leven.

Het was zeker niet gemakkelijk, maar het inzicht dat er meer mogelijk was om te laten weten wat ze graag wilde, was een goed begin……


Wil jij ouders en kinderen helpen bij boosheid?

Al vanaf 2005 verdiep ik mij in boosheid bij kinderen en heb ik een zeer effectieve werkwijze gevonden die ouders en kinderen snel op het spoor van grote verbeteringen brengt.
Wil je ouders en kinderen hierbij helpen, dan kun je dit leren door de duidelijke en stap voor stap aanpak die je kunt leren in deze opleiding over het helpen van boze kinderen.


Deze blog is gepubliceerd in de weekendbijlage van het Friesch Dagblad van 20 april 2019.

Spreekt deze blog je aan? Ik vind het een compliment als je deze deelt. Wanneer je deze tekst of gedeeltes daarvan wilt gebruiken, vraag dan even toestemming.

Wil je weten hoe ik werk met ouders en kinderen, of wil je meer lezen over de training Ik leer leren? Like dan nu mijn facebookpagina om iedere dag te lezen en kijken over alles wat met kinderen heeft te maken. Kijk of ik iets voor je kan betekenen om met kinderen en hun ouders te werken op mijn website van de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach


Meer artikelen:

Lees ook: Zijn vaders anders boos dan moeders?
Lees ook: Zeg NOOIT ik zie dat je boos bent
Lees ook: Hoe ga je om met tegenslag?
Lees ook: 5 dingen die je ECHT NOOIT tegen je kind moet zeggen
Bekijk ook: Kun je afspraken maken met boze kinderen?
Bekijk ook: 22 zaken die boze kinderen kunnen leren
Bekijk ook: Tegen je verlies kunnen

De illustratie is van Kitty Blüm.

Geplaatst in Boosheid, gepubliceerde artikelen, Gezinszaken, Opleiding tot kindercoach | Een reactie plaatsen

Hoe kun je helpen bij angst of een crisissituatie?

We kunnen het gemakkelijk opmerken wanneer iemand in angst verkeert of wanneer er zich een crisissituatie voordoet.

Iemand die erg bang is of in een crisis zit, weet niet meer goed wat te doen en je ziet vaak dat het lichaam in angst is. De stem is hoger, ogen schieten heen en weer en ook de woorden en zinnen die uitgesproken worden, zijn niet altijd samenhangend.

Omdat het ook voor omstanders lastig is om iemand te helpen in zo’n situatie, zie je vaak dat ook bij hen de rust moeilijk vast te houden is. Bijna automatisch gaat dan ook je eigen bloeddruk omhoog en probeer je de ander rustig te krijgen.

Echter de ander is moeilijker bereikbaar omdat bij grote angst en crisis onze hersenen overschakelen op ons overlevingsmechanisme, het zogenaamde reptielenbrein.

Adviezen die dan zo vaak worden gegeven in dit soort situaties zullen dus niet helpen en niet aankomen en kunnen de paniek alleen maar groter maken.

Wat je wel kunt doen, kun je zien in dit korte filmpje waarin ik uitleg hoe het werkt en hoe je wél ervoor kunt zorgen dat de ander weer door kan.


Wil je weten hoe ik werk met ouders en kinderen, of wil je meer lezen over de training Ik leer leren? Like dan nu mijn facebookpagina om iedere dag te lezen en kijken over alles wat met kinderen heeft te maken. Kijk of ik iets voor je kan betekenen om met kinderen en hun ouders te werken op mijn website van de opleiding tot kindercoach en opvoedcoach

Geplaatst in angst, filmpjes | Een reactie plaatsen